私塾先生从不体罚斥责弟子，弟子犯错便耐心讲解道理，引导主动改正；严厉苛责的先生，弟子心生抵触，屡教不改。强硬指责只会催生逆反，温和引导才能让人主动自省。与人相处指出过错时，少苛责多开导，温和讲明利弊，引导对方主动反思，远比强硬批评更容易让人接纳改正。
跑得快手里留有连对、长顺子一定要留到关键时候出，这类大牌型一次能走多张手牌，是快速收尾的利器。不要开局就打光大牌型，容易被对手压制后无牌可出，保留核心牌型后手，抓住对手要不起的时机一举清空手牌最稳妥。
修补旧物的手艺人，从不嫌弃破损严重的物件，耐心修复每一处裂痕，旧物重获新生。有人问他何必费心修补残破物品，他说每件事物都有自身价值，不该轻易舍弃。不要轻易否定残破、有缺憾的人与事物，多一份耐心修复包容，便能重新发掘独有的价值。
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